南京大学教学督导组成员对计算机科学与技术系《计算机组织与系统结构》课程进行了多次随堂听课，并参加了两次课程及相关课程群的研讨会，听取了课程教学小组对课程教学内容、教学方法、实验手段等多方面的介绍，对课程的教学情况进行了全面的考查，得出对该课程的教学评价结果如下：

　　1、教学内容改革力度大

　　课程小组最近几年在教材选用和编写方面投入大量精力，在短短4-5年间完成了从国内教材向国外高难度教材的过渡、并根据多个国外名校相关课程的教学内容又编写了新教材。David Patterson和John Hennessy教授编著的《Computer Organization and Design: the Hardware/Software Interface》是本课程最经典的教材，美国名校基本上都选用它，目前国内大量在用的教材与它相比，内容显得陈旧，但因为需要更新约三分之二的全新内容，令许多任课教师望而却步，而该课程小组克服了这一难关，并在实际使用中呈现出教材改革成效。

　　2、课堂教学效果好

　　本学期我们对两位主讲教师袁春风教授和窦万春教授进行了随堂听课，感觉袁春风教授的教学能力很强，教学经验丰富；窦万春教授年轻睿智，上课富有热情和感染力。从随堂听课可以看出，这两位老师备课均细致认真，对课程内容也相当熟悉，特别是他们的幻灯片组织独具匠心，例如，先给出知识体系框架再链接到各部分，用实例说明细节，先设问后给答案，图多字少尽量用动画并结合板书，等等，做到“教学主线明确、细节说明透彻、互动反馈频繁、课堂气氛活跃”。

　　3、实验内容及手段先进

　　去年暑假教学督导组成员参加了“计算机系统与设计”课程群建设和“计算机硬件”实验平台建设的联合研讨会，课程组邀请了Altera公司的技术人员一起研讨课程实验的改革。由于课程内容进行了大幅度更新，课堂教学和实验教学内容一致，使得用硬件描述语言和FPGA板进行流水线CPU设计实验得以开展，大大提升了实验内容和手段的先进性。

　　4、课程网站内容丰富、表现形式多样

　　去年11月和今年3月，我校专家包括教学督导组成员参加了南京大学和江苏省优秀多媒体课件遴选评议，该课程网站同时获得了南京大学和江苏省的特等奖。评委们一致认为，该课程网站“设计思路清晰、内容组织合理、展示形式多样、教辅内容丰富、画面布局清新、简洁，导航方便、快捷，浏览方便。是非常优秀的课程网站课件。”

　　经过全面考查，本教学督导组认为该课程的教学评价结论为“优”。（参见申报材料附件）